1993年,中共中央、国务院发布了<<中国教育改革和发展纲要>>,赋予高等学校"培养高级专门人才、发展科学技术文化和促进现代化建设的重大任务".近年来,尤其是中央第三次西藏工作座谈会以来,我区高校科技工作虽然有了长足的发展,但由于种种原因,与内地兄弟院校相比,无论在科技创新、促进地方经济发展,还是在科技体制创新等方面还存在很大的差距.在学校内部,虽然科技工作已逐渐成为学校的中心工作之一,但科研与教学脱节的现象仍然比较严重,校园学术气氛普遍不浓.因而在相当程度上影响了高素质人才的培养、优秀成果的产生和学校的办学水平与发展.现仅围绕我区高校如何加强学术交流活动、提高师生科学素养这一普遍问题谈谈个人的想法.
一、加强学术交流活动,提高师生科学素养具有十分重要的意义
�.ㄒ唬┭踅涣魇强萍即葱碌某晒μ跫�.各个学科之间在宽松气氛中的广泛学术交流,不仅能活跃思想、修正想法,而且在萌芽新思想、开拓新领域中起重要作用.
�.ǘ┭踅涣骱涂蒲谢疃匝导芰痛葱戮竦呐嘌哂刑厥庖庖�.科研与教学的结合以及将研究精神注入教学过程,已经被世界上许多高等学校所采纳,并对这些学校后来的发展起重大影响.
�.ㄈ┘忧垦踅涣骱涂蒲谢疃杂帕佳Х纭⒔谭绾托７绲男纬捎兄匾饔�.优良的学风和校风,是教师和大学生成长的一片沃土,是巨大的无形财富.
二、加强学术交流,提高师生科学素养的具体办法
为了加强校内学术交流活动、提高师生科学素养、营造宽松的学术交流氛围,当前我区高校应结合自身实际情况,充分调动与发挥相关部门和广大师生的积极性,营造多样化的学术交流平台,并制订相应的保证措施.
�.ㄒ唬┙�"高级专业技术职称教师与科研人员学术报告会制度".规定具有高级专业技术职称的专业基础课和专业课教师与科研人员,每学年至少要做一场质量比较高、科普性较强的学术报告.
�.ǘ┦敌�"课题组长年度学术报告会制度".
�.ㄈ┦敌�"教师、科研人员参加学术交流活动制度".教师科研人员每学期至少要听6场学术报告或讲座.
�.ㄋ模┦敌�"课题组吸收大学生参加研究工作制度".主持研究项目的教师,在学生自愿的前提下,要吸收对课题有兴趣并具有潜在科学素质的高年级学生（除毕业实习生外）参加部分研究工作.但研究内容的难易程度要适当,要以培养他们的科学素养为主.此外,承担课题的教师和科研人员要以课题为依托,拟定难易程度适宜的毕业论文（设计）题目供学生选择.
�.ㄎ澹┦敌�"大学生参加学术交流活动制度",并作为学生综合素质考核的内容之一.规定学生每学期最少要听4场学术报告或讲座.
�.┥枇�"学校青年科研基金"和"大学生科技创新基金".
�.ㄆ撸┯裳ぷ鞔ηＭ纷橹�<<师生论坛>>活动,以促进大学生的全面发展和师生间的交流.
�.ò耍┯煽蒲写涂蒲Ъ际跣嶙橹�"学校定期的学术报告会",组织来访学者的专题报告会.
�.ň牛┕睦慰谓淌ψ橹�"课外科技兴趣小组".为了培养学生科学素养、拓宽知识面,有较丰富科研经验并具有中级以上专业技术职称的专业基础课及专业课教师,在授课期间,可在学生自愿的基础上,组织学生成立与所授课程相关的"课外科技兴趣小组".
�.ㄊ┕睦笱闪�"课外专题研讨小组".大学生在完成学习任务的同时,根据兴趣、爱好可自主成立各种"课外专题研讨小组",并在教师的指导下开展工作,以激发创造性思想、拓宽知识面.
�.ㄊ唬┨岢姓芾砀刹吭诓挥跋毂局肮ぷ鞯那疤嵯�,有针对性地参加一些学术交流活动,充实自己的知识,了解现代科技发展,更好地履行管理与服务功能.
三、教学、科研单位是开展学术交流活动的主要组织者
应该指出,各教学、科研单位是开展校内学术交流活动的主要组织者.教学科研单位要充分重视此项工作的重要性,坚持一把手亲自抓,列入部门重要日程；要精心组织、灵活多样,做到制度化,长抓不懈,形成传统.
教学、科研单位要利用邀请国内外、区内外专家来本单位考察、讲学的机会,组织好学术交流活动.组织学术报告会或讲座,要提前公开发布有关信息.同时,要充分利用学术交流活动来扩大学校的社会影响,主动向院外相关单位提前发布信息,邀请对方专家参加.
此外,教学、科研单位要充分发挥优秀教师在大学生科学素质培养方面的独特作用,严格审批"课外科技兴趣小组"和推荐"课外专题研讨小组"的指导教师.
四、教师和科技人员肩负着科技创新和培养学生创新精神的历史使命
�.ㄒ唬┕愦蠼淌涂萍既嗽笔茄踅涣骰疃闹苯硬斡胝�,是学生实践能力和创新精神的培养者.广大教师与科技人员要积极参加学术交流活动和科学研究工作,努力提高个人素质和教学质量；要率先垂范、为人师表,养成良好的学风和教风,成为具有一定学术造诣、受学生爱戴的先进文化的传播者.
�.ǘ┡嘌笱氖导氪葱履芰�,是<<高等教育法>>赋予教师不可推卸的职责.教师在组织教学和科研工作中,要热情支持学生举办的旨在提高科学素养的各类活动.有能力的教师要积极组织"课外科技兴趣小组",勇于出任"课外专题研讨小组"的指导教师.
�.ㄈ┭芯可际σ蜒芯可渭痈惴段У难踅涣骰疃扇肱嘌苹�.
�.ㄋ模┙淌σ迫绾翁岣叽笱导芰痛葱戮窨菇萄Хㄑ芯�.在为学生授课中要适当地讲述重点知识（概念、原理等）产生的科学思维方法、科学家的合作精神、重要科学家的学术贡献及意义等.在实验教学环节,教师要根据现实情况,不仅要安排演示性实验,而且要安排研究性实验的内容,使大学生经历知识创新的过程,感受探索新知识的喜悦.毕业论文（设计）是培养大学生综合能力尤其是实践能力与创新能力的重要环节.指导教师要从选题、实验（试验）设计、论文写作直到答辩等各个环节科学指导.
五、大学生在学习过程中要注重实践能力和创新精神的培养
我区大学生应该增强时代意识,注重包括实践能力与创新精神在内的自身综合素质的提高,以适应未来社会发展的需要.大学生要认真执行"大学生参加学术交流活动制度".在努力完成学习任务的同时,应根据兴趣有选择地参加学校以及各单位公开组织的各类学术报告会、知识讲座、教师的科研工作、任课教师组织的"课外科技兴趣小组"以及国家组织的各类科技竞赛和发明创造活动.另外,还可根据兴趣、爱好自主成立"课外专题研讨小组",并在教师的指导下开展活动.
六、作好组织、协调和各项制度的考核工作
�.ㄒ唬┛蒲写Γǹ菩└涸鹦鳌⒍酱俸图觳楦鞯ノ蛔橹踅涣骰疃蛔橹Ｖ卮笱踅涣骰疃�,如校（院）学术研讨会、学校邀请来访专家的学术交流活动等；组织学术委员会审定学生参加科研活动所取得的重要科研成果,并向<<学报>>等刊物推荐；负责<<学校青年科研基金>>的管理；研究相关政策；总结经验并作好科技活动的统计工作.
�.ǘ└鹘萄А⒖蒲械ノ欢越淌Α⒖蒲腥嗽甭男�"高级专业技术职称教师与科研人员学术报告会制度"、"课题组长年度学术报告会制度"、"教师、科研人员参加学术交流活动制度"进行考核,其结果作为教师、科研人员的业务考核内容之一；落实"课题组吸收大学生参加研究工作制度"；在学生工作处的指导下具体对学生参加学术交流活动进行考核；审批本单位教师在授课期间成立"课外科技兴趣小组".
�.ㄈ┭ぷ鞔τ胄Ｍ盼谴笱垢骼嘌踅涣骰疃淖橹吆土斓颊�,负责指导院学生会和社团组织举办知识讲座以及科普宣传等活动；牵头组织<<师生论坛>>活动；负责<<大学生科技创新基金>>的管理；宏观指导各教学单位对学生参加学术交流活动进行考核；指导学生会社团部管理"课外专题研讨小组"；与有关教学科研单位协商聘请有经验的教师出任指导教师.
�.ㄋ模└鹘萄А⒖蒲械ノ挥胙ЧごΦ炔棵帕隙�"课外科技兴趣小组"和"课外专题研讨小组"的工作进行评价.
�.ㄎ澹┙涛翊Ω涸鸲钥蒲杏虢萄У慕岷辖锌蒲兰�.
七、在开展学术交流活动中应处理好的九个关系
�.ㄒ唬┮砗每寡踅涣骰疃胙踅涣骺硭苫肪辰ㄉ璧墓叵�.学术交流活动要坚持"百花齐放、百家争鸣"的方针,在把握正确政治方向的前提下,注重学术自由交流和宽松环境的建设,使学术交流过程真正成为萌发新思想、产生新思路、开拓新领域的过程.对此应该制订相应的纪律保证措施.
�.ǘ┮砗醚踅涣骰疃肫渌】涤幸婊疃涞墓叵�,不能以此废彼.
�.ㄈ┮砗贸て诎才叛踅涣骰疃肴粘Ｐ姓芾砉ぷ髦涞墓叵�.
�.ㄋ模┮砗么笱蒲刂逝嘌敕⒄蛊渌芰χ涞墓叵�,尤其要重视树立正确的人生观和价值观.
�.ㄎ澹┮砗么笱渭�"课外科技兴趣小组"、"课外专题研讨小组"以及科研工作与完成正常学习任务之间的关系.
�.┰诳寡踅涣骱涂蒲谢疃�,要处理好客观条件与主观愿望之间存在差异的矛盾,作到既要尊重客观条件又要充分发挥人的主观能动性.
�.ㄆ撸└鞯ノ患巴盘逶谧橹笱寡踅涣骰疃讨�,要反对一刀切的教条主义和形式主义做法,要尊重个人的健康兴趣、爱好和正常个性的发展.
�.ò耍┮砗们嗄杲淌ψ陨沓沙び肱嘌导芰Α⒋葱戮竦墓叵�.目前还不宜在所有任课教师班级中成立"课外科技兴趣小组",教学、科研单位应有重点地挑选一批有较丰富经验的优秀教师来做试点工作.
�.ň牛┦敌�"高级专业技术职称教师与科研人员学术报告会制度"不能搞一刀切.目前,在一些高校中由于公共基础课或专业基础课并不具有学科优势,故对具有高级专业技术职称的公共基础课或专业基础课教师实行该制度应该暂不做硬性要求,但讲授这类课程的教师应充分利用自身优势,积极开设一些有利于学生健康成才的知识讲座.
作者简介：赵垦田（1963-）,男,汉族,黑龙江人,现任西藏大学农牧学院科研处副处长,东北林业大学教授,农学博士,主要研究方向为生态学、科研管理.
